Liiton 50-vuotisjuhlavuosi, käynnissä olevat kehittämishankkeet, kansainväliset kokoukset ja kotimaisen toiminnan uudistukset ovat pitäneet STUL:n puheenjohtaja Leena Liusvaaran kalenterin täynnä, kuten hän kuvasi myös kevään blogikirjoituksessaan (Blogi: Puheenjohtajan kevät – Dancesport).

Kevään mittaan työpöydälle on kuitenkin tullut vielä yksi merkittävä kokonaisuus: kansainvälinen opetusalan kehittämistehtävä Afrikassa. STUL onnittelee Leenaa arvostetusta asiantuntijatehtävästä ja toivottaa menestystä uuden haasteen parissa.

Miten päädyit mukaan?

Minut kutsuttiin mukaan kansainväliseksi asiantuntijaksi, koska taustani yhdistää opetushallinnon, dokumentaation ja kansainvälisen järjestötyön. Hankkeessa tarvittiin osaamista, joka yhdistää rakenteellisen analyysin, selkeän sääntelyn ja käytännönläheisen kehittämisen, ja tätä myös väitöskirjani aika pitkälle käsitteli. Tämä hanke on Opetushallituksen ja EU:n yhteinen ”Regional Teaching Initiatives in Africa” ja Suomella on siinä vahva rooli.

Mikä on roolisi hankkeessa?

Annan konsultaatiotukea opettajahallinnon mallin suunnitteluun: analysoin nykyiset rakenteet, laadin vaihtoehtoja opettajaneuvoston kaltaiselle ratkaisulle ja tuotan luonnoksia paikallisen kansallisen opetushallinnon rakenteesta ja rahoitusmalleista. Osallistun myös ministeriön ja sidosryhmien kuulemisiin.

Mitä yhtäläisyyksiä löydät kehityshankkeesta ja STUL:n kehittämisestä?

Haasteet ovat tuttuja: vastuiden hajanaisuus ja monikerroksiset rakenneratkaisut, rajalliset toimintapuitteet, ajan puute ja mahdollinen muutosvastarinta. Samoja asioita on puitu viime ja tänä vuonna myös STUL:n kehittämiskohteiden myötä. Meillä liitossakin on menossa koulutusjärjestelmän uudistaminen ja arvioinnin työkalujen kehittäminen; uudet asiat tuovat aina uusia mahdollisuuksia, mutta niiden haltuun ottaminen voi olla haastavaa ja hidastakin.  Kohdemaassani Lesothossa on vahva tahtotila uudistaa järjestelmää ja siellä on paljon sitoutuneita toimijoita, aivan samalla tavalla kuin meillä on täällä liittotason uudistuksissakin.

Mitä konkreettista hanke Afrikassa jättää jälkeensä?

Laadin opetushallinnon rakennemallin ehdotuksia, luonnoksia säädösteksteihin, vertailutuloksia muihin Afrikan alueen maihin sekä rahoitusesimerkkejä. Nämä toimivat sitten Lesothon opetusministeriön jatkotyön pohjana.

Toivottavasti ensi viikon WDSF AGM:ssä pääsen taas tapaamaan Lesothon tanssiurheiluliiton puheenjohtajan ja kertomaan hänellekin tästä opetusalan yhteistyöstä.

Meitä on muitakin tanssipuolen ihmisiä kansainvälisissä opetusalan kehittämistehtävissä. Tsemppiterveiset Kantolan Tealle Nepaliin!

STUL toivottaa onnea ja tsemppiä Afrikan hankkeeseen Leenalle & Tealle Nepaliin!