Kategoria: Yleinen

Blogi: Vieraskynässä Tuulia Soininen

JULKAISTU: 6.4.2020, KATEGORIAT: Blogi

Vieraskynässä Tuulia Soininen, alalla työskentelevä tanssijakoreografi

Tanssinopettajan aseman väärinkäytöksistä

Me-too liikkeen jälkeisenä aikana on nousut esiin epäkohtia eri lajien valmennuskulttuureissa. Miksei tanssin opetus ole vielä tässä keskustelussa mukana? Tanssin opetuksen piiristä löytyy, surullista kyllä, hyvin paljon samanlaisia epäkohtia. Olen keskustellut tanssijoiden kanssa ympäri Suomen ja kirjoitan näistä keskusteluista nousseista yleisimmistä epäkohdista. Olen tehnyt aiheesta myös lyhyen videokokonaisuuden, jonka löytää seuraavasta linkistä:

https://vimeo.com/380656991

Yksinkertainen asia, josta aloittaa on se, miten opettaja kommentoi teini-ikäisten tyttöjen painoa. Miksi opettajalla edes kuuluisi olla tarve näin tehdä? Oppilaita pelotellaan lihomisella ja heille jaellaan ikäviä kommentteja omasta kehosta. Nuoren käsitys ihannekehosta ei voi olla järkkymättä, jos peilien edessä vähissä vaatteissa tunti tunnin jälkeen opettaja kommentoi valmiiksi jo solakoiden tyttöjen tarvetta laihduttaa. Kommentit jäävät kaikumaan päähän vuosiksi.

Monesti tällainen opettaja ottaa oppilaista suosikin, oppilaan, joka on täydellisyyden ruumiillistuma. Tämän oppilaan keho on monesti myös anatomiansa puolesta soveltuva balettiin. Näiden samojen ihanneoppilaiden kuvat pyörivät myös tanssioppilaitosten sosiaalisessa mediassa. Tätä ihannetta työnnetään toisille oppilaille ja päälle syyllistetään mikseivät he ole samanlaisia.

Salissa on huoneen täydeltä liikunnallisia tyttöjä, jotka painavat huomattavasti vähemmän kuin keskiverto ikäisensä, onko heille todellista aiheellista korostaa kurinalaisuutta painon ja ruoan kanssa? Tukea ja tietämystä voisi pikemminkin jakaa siitä, miten syödään tarpeeksi, terveellisesti ja monipuolisesti ja mikä sen merkitys on treenaamiseen.

Tanssitunneilla oppilaat saattavat joutua kilpailemaan opettajan huomiosta. Opettaja voi asetella oppilaansa tankoihin, jonoihin ja riveihin siten, että ”huonoimmat” oppilaat ovat aina taaimmaisena. Tämä takaa sen, että opettaja voi koko tunnin olla korjaamatta tai jopa katsomatta heihin päin. Joka tunti sitten tämä oppilas palaa kotiin miettien, mitä voisi tehdä paremmin, jotta ansaitsisi edes katseen opettajalta. Valmiiksi teknisesti etevämmät oppilaat kehittyvät huimaa vauhtia saaden jatkuvaa yksilöllistä ohjausta ja ne jotka kaipasivat lisäohjausta jäävät sitä vaille. Sanomattakin on selvää, että soolot vuosi toisen jälkeen annetaan muutamalle samalle tähtioppilaalle. Vaikka joku oppilas ei olisikaan teknisesti yhtä edistynyt kuin toinen, eikö hänkin ansaitsi paikkansa huomion keskipisteenä? Eikö hän ole yhtä arvokas?

Oppilaalle täytyy tarjota mahdollisuus valintaan, hänen täytyy kyetä itse valitsemaan tanssi joka päivä. Tunneilta saatetaan antaa lupa olla pois, mutta muulle ryhmälle haukutaan poissaoleva oppilas laiskuudesta ja sitoutumattomuudesta. Kun yleinen ilmapiiri ja opettajat painostavat treeneissä käymiseen, siitä tulee velvollisuus. Jos oppilas saa valita, hänestä tulee motivoituneempi ja oppiminen on tehokkaampaa. Jos oppilas haluaa käydä tanssimassa tanssimisen riemun takia, tämä täytyisi sallia hänelle. Samalla oppilaalle tarjotaan myös mahdollisuus oppia kuuntelemaan omia voimavarojaan.

Tanssin opettaja saattaa myös unohtaa, että teini-ikäisen oppilaan elämän tärkein asia ei kuuluisikaan olla tanssi. Oppilaat käyvät vielä koulua ja läpikäyvät tärkeitä kehityksen vaiheita elämässä. Oppilasta täytyisi auttaa ymmärtämään levon ja kärsivällisyyden tärkeys; päiviä on erilaisia, mikä ei onnistu tänään, saattaa huomenna sujua hyvin. Oppilailta saatetaan myös vaatia ammattilaistason sitoutumista ja aikapanosta produktioihin ja kisaharjoituksiin. Opettajan täytyisi muistaa, että oppilas on vielä lapsi. Parhaillaan oppilasta kiskovat eri suuntiin opettajat, tanssinopettajat, ihmissuhteet, kotiolot ja murrosikä.

Jokainen vaatii ja koettaa puristaa oppilasta hänen parhaan potentiaalinsa irti, eikä kukaan istu alas miettimään kokonaisuutta. Jonkun täytyisi miettiä yhdessä oppilaan kanssa tämän kokonaiskuormaa. Vapaa-aika on myös tärkeä osa elämää, jolloin opitaan elämän kannalta välttämättömiä taitoja.

Oppilaita, jotka tanssivat vamman kanssa tai kipeänä kehutaan ahkeruudesta ja ”ammattimaisesta” toiminnasta. Kivun yli tekemistä ihannoidaan ja väsymyksestä ei saa puhua. Negatiivisia tunteita, uupumusta ja kipua ei ole olemassa, ne tukahdutetaan niin kauan, että oppilas ei enää edes välttämättä tunnista näiden olemassaoloa. Näin ollaan saatu tanssista asia, joka vieroksuttaa oppilaat tunteistansa ja oman kehonsa tuntemuksista. Tanssijat tarvitsisivat apua siinä, miten ollaan armollisia itselleen, miten kuunnellaan omaa kehoa ja maltetaan levätä.

Monesti ryhmä joutuu kestämää opettajan huutamista, turhautumista tai pahimmillaan hetkittäistä luovuttamista. Opettaja osoittaa syyttävän sormen oppilaisiin sen sijaan, että käyttäisi tämän mahdollisuuden kääntyä itseensä. Opettajan kuuluisi pohtia, miten hän pystyisi lähestymään opeteltavaa asiaa eri kautta ja mitä pedagogisia työkaluja olisi paras käyttää.

Kun oppilaita palkitaan kisoissa tai he pääsevät erikoiskoulutuksiin ja tanssin jatko-opintoihin, harha ”opetusmetodin” tehokkuudesta vahvistuu. Monesti perusteluksi oppilaiden kaltoinkohtelulle kuulee, että he valmistavat oppilastaan ammattimaailmaan. Ensinnäkin oppilaista hyvin harvasta tulee ammatiltaan tanssija. Toiseksi tämä on hyvin vanhankantainen käsitys ammattimaailmasta ja jos jossain tällaista vielä onkin, meidän ei pitäisi vahvistaa sitä vaan olla mukana muuttamassa asiaa. Kolmanneksi kukaan ei hyödy huonosta itsetunnosta.

Mikseivät oppilaat sitten lähde pois tällaisten tanssin opettajien luota? Oppilaille on sisään ajettu ajatus lopettamisesta luovuttamisena, heikkoutena ja epäonnistumisena. Opettaja on oppilaalle kyseenalaistamaton jopa pelätty auktoriteetti, oppilas ei välttämättä ajattele opettajan toimivan epäreilusti vaan uskoo itse olevansa niin huono. Lopettaminen ei välttämättä tule edes mieleen, kun tanssi on integroitunut erottamattomaksi osaksi identiteettiä ja arkea.

Mikseivät sitten oppilaan vanhemmat puutu tilanteeseen? Oppilas on niin tämän epäterveen maailman ja ajatusmallien sisällä, ettei välttämättä osaa edes kertoa vanhemmilleen, että tanssitunneilla tapahtuisi jotain väärää. Oppilaalle alistavasta kohtelusta on tullut normaalia. Kun vanhemmat koettavat puuttua tanssiharrastukseen, vastassa voi olla teini, joka halveksuu vanhempien tietämättömyyttä tanssimaailmasta. Olen kuullut myös useasta tapauksesta, jossa oppilaan vanhempien antaessa kritiikkiä opettajalle, opettaja kostaa tämän suoraan oppilaalle. Opettaja saattaa ottaa kaikki tälle oppilaalle suunnitellut soolot pois ja alkaa syrjiä tätä tunnilla.

Tarkoitukseni ei ole missään nimessä leimata koko tanssinopetuskulttuuria Suomessa. Lajikohtaiset erot ovat huomattavat, baletti ollen tyypillisesti pahin. Katutanssitunneilla taas tyypillisesti yhteisöllisyys ja positiivinen oppimisympäristö on luontaisempaa. Alalla jatkuvasti työskentelee ja tulee lisää pedagogeja, jotka tekevät hienoa positiivista työtä tanssin ja lasten kanssa. Kuitenkin joukosta löytyy surullisen paljon tallaisia vanhan koulukunnan opettajia, jotka aiheuttavat oppilailleen (usein tietämättään) vahinkoa. Asioista kuiskaillaan pukuhuoneissa, mutta meidän on alettava puhua näistä väärinkäytöksistä rohkeasti ääneen.

Tehkäämme työtä sitä vastaan, ettei tanssi ole alusta epäterveille ajatus -ja käyttäymismalleille. Käykäämme avointa kehityskeskustelua tanssinopettajina, oppilaina ja oppilaiden vanhempina. Luokaamme tanssinopetuskulttuuria, jossa jokainen oppilas on yhtä arvokas ja tanssi on positiivinen voimavara oppilaiden elämässä.

Tanssijakoreografi, satunnainen tanssinopettaja, elinikäinen tanssioppilas
Tuulia Soininen

STUL ry:n liittohallitus tiedottaa

STUL ry:n hallitus kokoontui kuuden tunnin Teams-kokouksessa sunnuntaina 22.3.2020. Asialista oli pitkä, mutta myös vallitseva poikkeustilanne aiheutti pitkiä keskusteluja.

Tässä tiivistetysti käsiteltyjä asioita:

–        Liiton tulos v. 2019 oli jonkin verran ennakoitua parempi. Toiminnot ovat olleet vähäisempiä kuin budjettisuunnittelussa kaavailtiin. Tase esitellään vuosikokouksessa.

–        Liittohallitus hyväksyi STUL ry:n eettisen ohjeistuksen, kriisiviestinnän linjaukset sekä vastuullisuusohjelman. Näistä tulee tietoa myöhemmin verkkosivulle.

–        Käsiteltiin kurinpitosääntöjen uudistaminen ja vaikutukset järjestösääntöihin; ne tulevat vuosikokouksen päätettäväksi hallituksen esityksinä.

–        Hyväksyttiin uuden ICT-kehittämisryhmän kokoonpano. Ryhmää vetää Kari Mandelin.

–        Koulutuksia pyritään pitämään kevään aikana digitaalisilla alustoilla niin paljon kuin aika ja suunnittelu antavat myöden. Päivämääriä ja ilmoittautumisohjeet kannattaa seurata liiton verkkosivulta.

–        Liittohallitus yrittää kaikin keinoin tukea seuroja vaikeassa tilanteessa toiminnallisesti, vaikka suoraan taloudelliseen tukeen ei olekaan mahdollisuuksia. Liittohallitus määräsi kaikki valiokunnat ja jaokset pohtimaan käytännön konkreettisia malleja ja toimintatapoja seurojen tilanteen helpottamiseksi koronakriisin aikana. Mallien innovointiin annetiin aikaa 5.4. saakka.

–        STUL:n toimisto jatkaa etätöissä 13.4. saakka

–        Kysely seuroille koronatilanteen aiheuttamista taloudellisista vaikutuksista huhtikuun loppupuolella

–        Liiton kevätkokouspäivämäärää päätettiin siirtää yleisen tilanteen ja Olympiakomitean kehotuksen mukaisesti. Uusi päivämäärä päätetään myöhemmin.

Lisäksi kokouksessa käytiin keskustelua:

–        Liittohallituksen jäsenet olivat yksimielisiä siitä, että nyt on kaikkien aika avata keinonsa ja taitonsa yhteiselle alustalle – kaikkien seurojen hyödynnettäväksi. Liiton sivuilla on jo oma alasivu hyville käytänteille, jonne kuka tahansa saa lähettää (toimisto@tanssiurheilu.fi) vinkkejä ja ideoita, kuinka kassavirta saadaan pysymään pystyssä ja harrastajat aktiivisina seuran toiminnassa. Seurakehittäjä Katriina Lahteen voi olla myös yhteydessä.

–        Liittohallitus vetoaa myös jäsenseurojen jäseniin, että harrastajat tukevat kotiseuraansa siten, ettei kausi- ja kuukausimaksuja pyydetä takaisinmaksuun tänä erityisen vaikeana aikana. Seurat tarvitsevat kaiken omien jäseniensä tuen, jotta ne voivat jatkaa toimintaansa vahvoina, kun tästä kriisistä on selvitty. Seuroja kehotetaan vastaavasti tekemään digitaalisten toimintaympäristöjen avulla kursseja, ryhmätuntien ohjeita ym, jotta harrastajat saavat vastinetta sekä pysyvät mukana harrastuksessa. Tästä on jo hyviä malleja liiton sivulla, ja niitä saa lähettää paljon lisää, https://www.dancesport.fi/2020/03/18/hyvat-kaytannot-jakoon/

Liittohallituksen puolesta

Leena Liusvaara

STUL ry, pj.

Blogi: Perjantai, 13. maaliskuuta 2020

JULKAISTU: 13.3.2020, KATEGORIAT: Blogi

Tämä perjantai 13. päivä käynnistyi uuden tilanteen edessä. Maailmanlaajuinen pandemia on vaikuttanut siten, että koko yhteiskunnan tasolla on tehty päätöksiä, joiden seuraukset ulottuvat jokaiseen kansalaiseen.

Tanssiurheilu ja sen parissa olevat henkilöt ei ole tähän poikkeus ja kantaaksemme oman kortemme kekoon viruksen leviämisen estämiseksi ja hidastamiseksi olemme peruneet kaikki kevätkauden kilpailut ja ohjeistaneet jäsenseuroja pitämään myös huolta omista jäsenistään ja heidän turvallisuudestaan peruuttamalla tai lykkäämällä myöhempään ajankohtaan tunnit seuraavan kahden viikon ajalta.

Olemme ylpeydellä ja kiitollisina saaneet seurata, kuinka positiivista palautetta päätöksen tiimoilta on tullut, ja kuinka nopeasti ja ymmärtäväisesti jäsenemme ovat reagoineet asiaan omalta osaltaan.

Ymmärrämme toki samalla, että monet harjoitus- ja kilpailusuunnitelmat menevät uusiksi, harrastuspaikat menevät kiinni, kilpailunjärjestäjille tilanne on ikävä ja useille toimijoille päätöksen myötä aiheutuu todennäköisesti myös taloudellisia menetyksiä. Tämä on enemmän kuin valitettavaa, mutta myös välttämätöntä koko isossa kuvassa.

Tulemme keräämään yhteen faktatietoa taloudellisista menetyksistä ja muista vaikutuksista viestittäväksi eteenpäin mm. rahoittajille ja kunnille, ja olemme tästä yhteydessä jäsenseuroihin ensi viikolla.

Viimeiset 24 tuntia ovat osoittaneet, että pystymme tanssiurheiluperheessä ottamaan ja kantamaan yhteisesti vastuuta tässä koko yhteiskuntaa ja koko maailmaa koskevassa asiassa. Huolehtiminen siitä, että jokainen tekee oman osansa tässä vaikeassa tilanteessa, on näkynyt ja kuulunut usealla taholla.

Olemme kaikki samassa veneessä. Hysteriaan ei ole aihetta, mutta tilannetta on seurattava asiaan kuuluvalla vakavuudella. On jokaisen vastuulla toimia viranomaisten ohjeiden mukaisesti, jotta suojelemme etenkin riskiryhmiä tartunnoilta. On myös jokaisen etu, että huolehdimme läheisistämme ja itsestämme ja teemme kaikkemme, että epidemia laantuisi mahdollisimman nopeasti.

Yhdessä olemme vahvoja ja yhdessä olemme enemmän. Vaikka kohtaamiset ovat nyt jäämässä hetkeksi vähiin on muistettava, että tämäkin on vain väliaikaista, ja pian tanssitaan taas, ympäri Suomen ja ympäri maailman.

Paljon tsemppiä, pestyt peukalot pystyyn ja aurinkoisia ajatuksia kaikille!

Leena ja Auli
pj ja tj

Tietoa ja toimenpidepyyntö jäsenille sekä kilpailunjärjestäjille koskien koronavirusta!

JULKAISTU: 2.3.2020, KATEGORIAT: Seuratiedotteet, Uutiskirje

KäsienpesuSuomen Tanssiurheiluliitto ry ei toistaiseksi rajaa tapahtumia ja osallistumista STUL ry:n alaisiin tapahtumiin. Liittohallitus ja toimisto kehottavat jäsenyhdistyksiä seuraamaan tiiviisti sekä liiton verkkosivuja että Terveyden ja Hyvinvoinnin Laitoksen (THL) tiedotusta koronavirustilanteeseen liittyen.

THL, Ajankohtaista koronaviruksesta (avautuu uuteen ikkunaan): https://thl.fi/fi/web/infektiotaudit-ja-rokotukset/ajankohtaista/ajankohtaista-koronaviruksesta-covid-19

Virustartuntojen ehkäisemiseksi paras tapa suojautua on huolellinen käsihygienia. Jotta tieto ja osaaminen riittävän huolellisesta käsihygieniasta on käytettävissä jokaisella harjoittelusalilla ja kilpailupaikoilla, kehotamme seuroja tulostamaan käsienpesuohjeet salien pukuhuoneisiin ja wc-tiloihin sekä mahdollisiin kahvi- tai taukotiloihin. Lasten ja juniorien valmentajia pyydetään erityisesti muistuttamaan ryhmissä harrastavia käsihygieniasta ja oikeasta tavasta yskiä ja aivastaa. Tämä suojaa kaikkia virustartuntoja vastaan. Liikkeellä on myös kausi-influenssaa.

Tulostettavat ohjeet SALEILLE JA KILPAILUPAIKOILLE:

Pese kädet oikein (avautuu uuteen ikkunaan): https://thl.fi/documents/533963/1449651/THL_pese_ka%CC%88det_A3_juliste_TULOSTE.pdf/d93b53d0-3f57-0384-296e-eca165ca8448?t=1582553527369

Yski ja aivasta oikein (avautuu uuteen ikkunaan): https://thl.fi/documents/533963/1449651/THL_yski_oikein_A4_juliste_200220_TULOSTE.pdf/ec3dc6d6-b0a7-6f3e-8c76-e55d79453e0e?t=1582551372018

Mikäli olet saapunut Suomeen epidemia-alueelta (esim. Kiina, Pohjois-Italia) tutustu THL:n ohjeeseen (avautuu uuteen ikkunaan):

https://thl.fi/fi/web/infektiotaudit-ja-rokotukset/ajankohtaista/ajankohtaista-koronaviruksesta-covid-19/ohjeita-suomeen-saapuville-matkustajille-koronavirus-covid-19

Mikäli Sinulla on influenssan kaltaisia oireita, pysyttele kotona! Älä silloin tule harjoituksiin tai kilpailupaikoille!

Jo 1500 jaettua muksumitalia

JULKAISTU: 27.2.2020, KATEGORIAT: Seuratiedotteet, Uutiskirje
Muksumitalit 2011-2020. Vasemmalla 1. polven vuonna 2011 lanseerattu mitali, keskellä vuoden 2017 2. polven mitali ja oikealla vuoden 2020 vauhdikas 3. polven muksumitali.

Vuonna 2011 lanseeratut muksumitalit ovat saavuttaneet jo kolmannen kehitysversion. Pieksämäeltä kotoisin olevan Joni Pesosen vuoden 2010 ikäkausimestaruuskilpailuissa piirtämä ”Ötökkä” on kulkenut hahmona mitaleissa mukana ja vuoden 2020 käynnistyessä mitalien runko on saanut jälleen pienen kasvojenkohotuksen.

Muksumitalit on tarjottu liiton puolesta seuroille yhteistyössä Pocal Oy:n kanssa aloittelevien lasten kilpailuiden palkinnoiksi, eikä käytäntö muutu näiden kolmannen polven mitaleidenkaan kohdalla. Lasten erilliskilpailuja järjestävät seurat voivat tilata mitalit toimistolta, josta ne toimitetaan annettuun osoitteeseen postitse. Vaihtoehtoisesti mitalit voi noutaa liiton toimistolta sovittuna aikana.

Vuoden 2020 alkuun mennessä mitaleita on jaettu eri lajeissa jo 1500 kilpailu-uraansa aloittelevalle lapselle.

VL Kilpailuhaku 2021: seura- ja valtakunnalliset kilpailut

VL Kilpailuhaku 2021: seura- ja valtakunnalliset kilpailut

Linkki ohjeisiin:

Kilpailuhaku-2021-ohjeet

Ensin täytetään allaoleva kaavake:

Seura- ja valtakunnalliset -kisat: https://forms.gle/Byyq1j7Lct4EkiGY7

SM, IKM, GP:  https://forms.gle/QapWpD3ByeETPXzw9

Toivotut luokat lähetetään Excel-kaavakkeella liiton toimistoon osoitteeseen toimisto@tanssiurheilu.fi  ennen hakuajan päättymistä.

  • Haku on hyväksytty, kun yllämainittu kaavake on täytetty ja liiton toimistosta on tullut vahvistus Excel-kaavakkeen vastaanottamisesta. Nimeä excel seuraavasti:SEURANNIMI.xls.

Excel liite:

vl-kilpailut.xls

Hakemis- ja myöntämisperusteet

  • Vuoden 2022   arvokilpailut haetaan 29.2.2020 mennessä
  • Vuoden 2021 seura- ja valtakunnalliset kilpailut haetaan 29.2.2020 mennessä

Kilpailujen järjestäjät päätetään 30.5.2020 mennessä.

 

Häirintävapaa urheilu -koulutuskiertue urheiluseuroille käynnistyy maakunnissa

JULKAISTU: 4.2.2020, KATEGORIAT: Seuratiedotteet, Uutiskirje

Suomen urheilun eettinen keskus SUEK ry, Väestöliitto ja Suomen Olympiakomitea järjestävät yhteistyössä liikunnan aluejärjestöjen kanssa koko maan kattavan koulutuskiertueen urheiluseuroille. Koulutuksen tavoitteena on lisätä urheiluseurojen valmiutta ennaltaehkäistä ja puuttua niin häirintään kuin muuhun epäasialliseen käytökseen.

Lue lisää asiasta ja katso lähimmät koulutustilaisuudet Olympiakomitean sivulta

Easy Dance Club seurojen jäsenhankinnan tueksi

JULKAISTU: 28.1.2020, KATEGORIAT: Seuratiedotteet, Uutiskirje

Kunnossa Kaiken Ikää -hankkeen myötä yhteistyössä Dance Flow Kuopio ry:n kanssa kehitetty Easy Dance Club -toiminta koukuttaa uusia harrastajia ympäri Suomen.

Easy Dance Club (EDC) on brittiläisiin sequence-tansseihin perustuva paritanssimuoto, joka Suomen tanssikulttuuriin muokattuna on saanut lisämausteikseen tavallisimmat lavatanssit. Askelkuviot on johdettu helpotetusti ja pelkistetysti vakio- ja latinalaistansseista kuten tangosta, valssista, foxista, quickstepistä, sambasta, jivestä, rumbasta ja cha-chasta. Se tuo vaihtelua perinteiseen suomalaiseen paritanssiharjoitteluun. Tunneilla on mukana myös suomalaisia tansseja. Tunneilla opastetaan lisäksi kehon huoltoon ja tanssirytmien tunnistamiseen.

EDC on koettu yhteisölliseksi liikunnaksi. Tansseista saadaan näyttäviä kokonaisuuksia myös erilaisiin näytöksiin ja tapahtumien ohjelmanumeroksi. Vahvan yhteisöllisyyttä tiivistävän työtapansa vuoksi tanssi sopii erityisen hyvin myös eri yhteisöjen ja järjestöjen sekä yritysten työpaikkaliikunnaksi tai työhyvinvointia edistäväksi toiminnaksi. Tanssimuoto edistää monilta osin myös seurojen jäsenhankintaa. Kokemuksen mukaan EDC -tanssi on ryhmäyttänyt tanssijat poikkeuksellisen vahvasti samalla, kun ryhmä on sitoutunut hyvin myös muuhun seuratoimintaan.

Alun perin kohderyhmänä ovat olleet senioritanssijat, joille tanssimuoto on ollut erityisen sopiva juuri yhteisöllisyyttä lisäävän vaikutuksensa vuoksi. Liikuntamuoto sopii kuitenkin kaikenikäisille. Parin muodostus on vapaa ja parin voi muodostaa myös lapsi ja aikuinen. EDC sopii yhtä hyvin vasta-alkajille ja pitempään tanssia harrastaneille. Toiminnalliset rajoitteet otetaan huomioon yksilöllisellä ohjauksella. Liikuntaesteisille voidaan luoda oma EDC -ryhmä.

Lue lisää liiton lajivalikosta.